Sicherheit ganzheitlich managen
Obwohl Sicherheit in allen Unternehmen heutzutage eine wichtige zentrale Aufgabe ist, die letztlich alle Bereiche betrifft, werden Sicherheitsaufgaben in der Regel dezentral verteilt, z.B. an diverse Fachkräfte, Beauftragte, Werkschutz etc. Ein übergreifendes Management der technischen Sicherheit (Safety) und des Schutzes vor schädlichen Eingriffen Dritter (Security) findet nicht statt, obwohl dadurch Effizienz- und Rationalisierungseffekte erzielt werden könnten als auch den zunehmend strikteren Forderungen nach einer transparent rechtssicheren Unternehmensorganisation nachgekommen würde.
Ein Grund für dieses weit verbreitete Defizit ist der Mangel an Managern, die in der Lage sind, ganzheitliche Sicherheitskonzepte zu entwickeln, sie in Unternehmen, Behörden und anderen nationalen und internationalen Einrichtungen zu implementieren und dann auch erfolgreich umzusetzen. Die Absolventen des Masterstudiengangs "Sicherheitsmanagement" werden die Voraussetzungen mitbringen, um diese neuartigen Managementaufgabe erfolgreich zu bewältigen.
Praxisnahe Inhalte
Der Studiengang ist inhaltlich so konzipiert, dass die Absolventinnen und Absolventen als zukünftige Sicherheitsmanagerinnen und -manager alle Aufgaben der ihnen unterstellten oder von ihnen betreuten Fachexpertinnen und Fachexperten durch eigene Anschauung und eigenes Erleben praktisch kennen lernen. Sie erhalten Einblicke in die Aufgaben des Personen- und Objektschutzes und in die ganz anders gelagerten Aufgaben der IT-Sicherheit und des Datenschutzes.
Alle Dozentinnen und Dozenten und Trainerinnen und Trainer bringen ihre spezielle Praxiserfahrung auf allen Gebieten der technischen Sicherheit, des Security-Managements und der Management- bzw. Führungskräfteausbildung mit ein und gestalten den Studiengang sehr praxisnah und anwenderorientiert.
Distance Learning und Präsenzphasen
Die Inhalte des Master- und Zertifikats-Studiengangs Sicherheitsmanagement bestehen aus vier Studienabschnitten. Teilnehmer ohne akademische Vorbildung erhalten eine Hochschulzertifikat, wenn sie bis zum Ende des dritten Studienabschnitts alle Zwischenprüfungen bestanden haben. Format und Inhalte des Studiengangs sind in Methodik und Didaktik auf die Bedürfnisse berufstätiger Studierender ausgerichtet.
Das didaktische Design kombiniert Präsenzphasen mit Elementen des "distance learning", und orientiert sich somit besonders an der Arbeits-und Unternehmenswelt der Studierenden. Einen Überblick über die entsprechenden Module erhalten Sie hier
